【篇一：閱讀，真好！作文】

年少懵懂，常嬉戲于山石草木之間，恣意妄為。除課堂所學(xué)，無(wú)其他涉獵。一則所居之地，乃窮鄉(xiāng)僻壤，無(wú)讀書(shū)之風(fēng)氣，目及之物，惟清風(fēng)朗月。二則年少無(wú)知，野性難馴，窈窕以尋壑，崎嶇而經(jīng)丘。荒度年少求知黃金之歲月。想來(lái)，嘆惋之情，叨擾得難以入夢(mèng)。人生之蹉跎，總是事過(guò)方知追悔。然已晚矣。

真正可以稱之為讀書(shū)之時(shí)，已是成年。因之對(duì)書(shū)之渴望猶甚。總想把荒廢的時(shí)光彌補(bǔ)回來(lái)。因之所讀之物，并無(wú)擇選。倒也無(wú)妨。斟酌篩選是必然要經(jīng)歷的過(guò)程。

張愛(ài)玲有言，出名要趁早。而余有書(shū)可讀，可稱之為真正讀書(shū)之時(shí)，早已過(guò)成名之齡。因讀書(shū)無(wú)浮名之累。心不為其所役，讀來(lái)了無(wú)束縛。因之輕松自在，精神愉悅。

師范三載，遍覽瓊瑤言情小說(shuō)。周末，宿舍寂靜無(wú)聲，一個(gè)，一書(shū)，一床，不知黃昏將至。讀瓊瑤小說(shuō)，甚是癡迷。通宵達(dá)旦之時(shí)常有，屢屢陷于倜儻少年溫婉女子的情感糾纏之中，不能自拔。身邊雖無(wú)風(fēng)流癡情少年伴其右左，但有書(shū)本夙夜相伴，此應(yīng)是人生之大幸。

讀過(guò)之后，方然醒悟。其一，過(guò)去所讀課本，乃不為真正的讀書(shū)也。書(shū)，只有無(wú)目的而為時(shí)，才可真正為讀書(shū)。其二，始知中國(guó)古典詩(shī)詞之唯美在作品中的呈現(xiàn)形式可以如此瀟然舒暢。人生至此，也不算枉活。雖起步較晚，但還屬有幸，正走在讀書(shū)之拔俗之路。

年歲漸長(zhǎng)，不滿足于風(fēng)花雪月纏綿悱惻之愛(ài)情大故事。讀第一本自認(rèn)為有醍醐灌頂之書(shū)，乃路遙之《平凡的世界》。讀后腦洞大開(kāi)，人生既知自己為何而活，則其余者皆不足道也。從中亦可窺其一二。年少多情，看書(shū)可憑好惡，只要鉆心好讀，足矣！

余心胸疏闊，喜率性而為。無(wú)名利之枷鎖，無(wú)塵事之煩憂，所讀之書(shū)，皆為怡情。擇書(shū)皆為興致所至，忘憂之早晚，相忘于江湖。雖一介布衣之士，倒也了然于心。

【篇二：閱讀，真好！作文】

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。所以閱讀，對(duì)于我們有很好的好處。

閱讀可以陶冶我們的情操

著名詩(shī)人柳宗元，在任官期間，因與其他官員意見(jiàn)不一，而慘遭皇上降職遠(yuǎn)調(diào)到一個(gè)偏僻的山區(qū)。在柳宗元收拾東西時(shí)，他將大部分沒(méi)用的東西都換成了書(shū)。他說(shuō)道：“什么都可以不拿，但書(shū)不行！”每當(dāng)因公事而苦惱時(shí)，他總是要把書(shū)拿出來(lái)翻閱，陶冶自己的情操，豐富自己的知識(shí)。最終柳宗元將永州治理得井然有序。人在心情不穩(wěn)的的時(shí)候，看看書(shū)，可以讓人的情緒平復(fù)下來(lái)，可見(jiàn)讀書(shū)的作用多么大。

閱讀可以讓我們更加智慧

中國(guó)社會(huì)主義道路總設(shè)計(jì)師鄧小平曾說(shuō)過(guò)：“閱讀書(shū)籍可以豐富我們的知識(shí)，讓我們更加智慧。”他本人就做到了這一點(diǎn)，在新中國(guó)成立的時(shí)候，鄧小平因建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義國(guó)家而出現(xiàn)了許多問(wèn)題，他不斷閱讀社會(huì)化知識(shí)，從而使他想出解決的方法。因而才有了具有中國(guó)特色的社會(huì)飛速發(fā)展。

如果不閱讀，那是必然不行的。清末時(shí)期的慈禧太后，所受教育少，再加上不喜閱讀，造成自己鼠目寸光，只顧眼前利益而不為大局考慮，閉關(guān)自守。使維新之法無(wú)法推行。造成中國(guó)變得如此弱勢(shì)。就因這樣才使一個(gè)曾經(jīng)是世界上最強(qiáng)盛的大國(guó)變成了一個(gè)備受屈辱的落后國(guó)家。此種做法，實(shí)在是令人痛心疾首。

閱讀對(duì)我們的好處很多，因此我希望大家多去閱讀吧。

【篇三：閱讀，真好！作文】

一片片彩色的云朵裝飾點(diǎn)綴著藍(lán)天，鳥(niǎo)兒停息在樹(shù)的枝頭歡樂(lè)的鳴叫，點(diǎn)綴著晚霞的美，黃昏，真好！

為了期末考試已經(jīng)疲倦地學(xué)習(xí)很久了，望著窗外明亮的晚星與皎潔的月光，只覺(jué)得身心疲憊，已不暇顧及欣賞，又開(kāi)始奮斗起來(lái)。突然一本書(shū)掉落在地，彎腰拾起翻看，是冰心的《繁星？春水》，打開(kāi)書(shū)本閱讀，不知不覺(jué)就暢游在書(shū)的海洋之中，在書(shū)中隨意地暢游，感到學(xué)習(xí)的疲勞好像全都跑到九霄云外，只覺(jué)得一身輕松，學(xué)習(xí)的興趣有隨之來(lái)到。閱讀，真好！

這次考試又失利了，望著卷子上滿滿的紅色筆跡，真是痛心不已，真可謂“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”啊，突然一本紅色的書(shū)本映入我的眼中，拿起來(lái)觀看原來(lái)是《鋼鐵是怎樣煉成的》，隨意翻看，保爾在敵人面前無(wú)畏，不放棄的精神深深地激勵(lì)著我。我不能放棄，我要學(xué)習(xí)保爾的精神，一次失敗算得了什么，我要堅(jiān)持。學(xué)習(xí)的動(dòng)力又注滿了我的全身。閱讀，真好！

語(yǔ)文課上我們正在激烈地進(jìn)行成語(yǔ)接龍，突然同學(xué)們卡住了，接龍斷掉了，誰(shuí)也想不出來(lái)怎么接了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)地絞盡腦汁地去想，可是仍是一無(wú)所獲，我也著急的想，突然想到，在一本課外書(shū)上看到過(guò)一個(gè)詞語(yǔ)，正好是答案，我飛快地站起來(lái)，解答了同學(xué)們的難題，同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光。多虧了閱讀各種書(shū)籍，我的知識(shí)才這么豐富，閱讀，真好！

一只鳥(niǎo)兒滑過(guò)天際，在空中流下一道完美的弧線，飛翔，真好！

【篇四：閱讀，真好！作文】

在書(shū)的海洋里，你無(wú)所不能，而書(shū)真正是供人閱讀的。他使人進(jìn)步，修人品性，豐人見(jiàn)識(shí)。閱讀，真好！

讀書(shū)使人進(jìn)步。在學(xué)樣的生活中，讀書(shū)便是一天中每個(gè)人要做的事，而我們便在這一天中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你回首昨天時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了一點(diǎn)。當(dāng)你回首上個(gè)月時(shí)，你又進(jìn)步了一大塊。我們都是在讀書(shū)的過(guò)程中積累著進(jìn)步的。回顧歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷史上的名人，都是好讀書(shū)，孔子，孟子，老子，李白，宋濂等。那個(gè)不是在書(shū)海里浸泡過(guò)。

讀書(shū)修人品性。周恩來(lái)從小好讀書(shū)。在書(shū)中長(zhǎng)大的他，從小學(xué)會(huì)了自強(qiáng)與愛(ài)國(guó)，至使他年輕時(shí)就提出了“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪言壯語(yǔ)。長(zhǎng)大后，寬容慈愛(ài)。他曾在理發(fā)時(shí)，被劃破了臉。周總理并不介意，微微一笑，事情就解決了。這些都得益于書(shū)本。因讀書(shū)而有美好的品格，所以讀書(shū)真好。

讀書(shū)豐人見(jiàn)識(shí)。生活在社會(huì)中的我們，難免要與人討論。而這個(gè)時(shí)候，便需要豐富的信息庫(kù)。而信息從何而來(lái)，當(dāng)然是讀書(shū)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊恒公手下有個(gè)人，他通過(guò)讀書(shū)，認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)的不安定，制度的不完善。可齊恒公并不認(rèn)同。他隨即將自己關(guān)進(jìn)牢房，齊恒公仍然沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的所在。最終他在牢房里自盡。才讓齊恒公意識(shí)到存在的問(wèn)題。如果沒(méi)有他的刻苦好讀，可能還有很多人冤死牢中。他通過(guò)讀書(shū)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，從而挽救了完善了齊國(guó)的監(jiān)獄制度。

讀書(shū)，真好！所以我們行動(dòng)起來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)！才能使自己得到發(fā)展。

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