同學(xué)們，大家一定都有自己的夢(mèng)想。比如說，有人想當(dāng)老師，有人想當(dāng)醫(yī)生……但是，有些同學(xué)卻沒有夢(mèng)想。大家會(huì)覺得：連個(gè)夢(mèng)想都沒有的孩子，長大能成才嗎？這就是我們今天要談的話題了——有夢(mèng)想和沒夢(mèng)想的區(qū)別。

有夢(mèng)想的孩子，會(huì)向著自己想做的事業(yè)努力發(fā)展。盡管是玩耍，也要將夢(mèng)想扯進(jìn)游戲中。而沒有夢(mèng)想的孩子，大家卻忽略了一點(diǎn)——他們都在為自己的前途不斷努力發(fā)展著！正是因?yàn)樗麄儧]有夢(mèng)想，所以他們的各方面都在不斷發(fā)展著！

就像以前的我，我什么夢(mèng)想也沒有，長輩們問妹妹她的夢(mèng)想是什么，妹妹說，想做一位老師。長輩們?cè)賮韱栁业膲?mèng)想是什么，我卻自卑地回答：沒有。這時(shí)，長輩們都會(huì)嘆氣，為我長這么大連長大了想做什么都不知道而嘆氣。當(dāng)時(shí)的我，很不是滋味。心里想：沒有夢(mèng)想就真的不行嗎？我?guī)е鴨栴}去問姐姐。姐姐說：“夢(mèng)想是注定你將來的事業(yè)，沒有夢(mèng)想，就等于沒有前途。”于是我就相信了。

但是，幾年之后的一天，我對(duì)姐姐的這一說完全否定了。

就在那本《99攝氏度孩子，做更好的自己》這本美國著名作家喬辛。迪。波沙達(dá)的作品后，我就徹底否定了姐姐。

書上說：沒有夢(mèng)想的孩子就是擁有著世界上所有夢(mèng)想的孩子。我相信書上所說，因?yàn)樗寷]有夢(mèng)想的孩子變成了兩種“派”：其一是有夢(mèng)想的孩子，其二是主動(dòng)探索世界，各方面都很強(qiáng)大的孩子。

現(xiàn)在大家應(yīng)該知道答案了，有夢(mèng)想與沒夢(mèng)想的孩子之間毫無差距，反而沒有夢(mèng)想的孩子可以比有夢(mèng)想的孩子要強(qiáng)大得多！

同學(xué)們請(qǐng)記住：沒有夢(mèng)想不是錯(cuò)誤的，沒有夢(mèng)想反而可以喚醒我們心里真正的夢(mèng)想！

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