寒假，是教師們最為期待的假期，大家會利用假期，好好地放松自己的身心，或外出旅游，或與親朋好友相聚……

寒假，對于我來說是最快樂的一段時光。讀書、寫作是我最主要休閑方式，也是最經(jīng)濟、最有效的充電方式。

平時忙里偷閑，與書為伴，但總覺得不過癮。晨練后，拿起書讀上十幾二十分鐘。眼看上班時間到了，不得不忍痛割愛，或放下書，或帶著書，匆匆忙忙往學(xué)校趕，路上卻想著書中的情景；課間、閑暇從抽屜里拿出來，讀幾段；臨睡前，從枕頭下抽出來，讀一會兒書，帶著書香入夢。

寒假大可盡情地讀書了。或早，或午，或晚，任何時間，只要愿意，都可以泡在書中。或坐或躺，一杯淡淡的清茶，讀自己想讀的書，讀自己該讀的書，讀自己最需要的書，何等愜意逍遙。

寒假前，我就進行的計劃。專業(yè)書是一定要讀的，專業(yè)是我們的立身之本，只有不斷地完善自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，更好地提高教育教學(xué)水平。作為教師，只有先“利其器”，才能“善其事”。這個“器”從哪里來？讀書就是最好方式之一。這一點，我很深的體會，并嘗到了甜頭。短短的三年時間，我讀了一百多本專業(yè)書，其它書籍七八十本。由此，我得到了學(xué)生的喜愛，家長的認(rèn)可，更得到一大批網(wǎng)友的稱贊，論文獲獎，偶爾小文也見諸報刊。可以說，我的成長，我的發(fā)展，都與讀書有密切的關(guān)系。因此，暑假，專業(yè)書依然是我的首選，是必讀書目。我認(rèn)為只有讀書，才能使自己“器”更加“鋒利”，使自己從容面對教育教學(xué)，從容面對學(xué)生。

人文書籍自然也要讀。這類書能開拓視野，提高綜合素養(yǎng)，加快逐漸成長發(fā)展的速度。正如《從新手到研究型教師》的作者劉波老師在其后記中說：“對于我本人而言，我正是通過大量的閱讀汲取成長的智慧，加快自己成長步伐的。”特別是當(dāng)代教育背景下，對教師的要求越來越高，教師必須提高自身綜合素養(yǎng)，以適應(yīng)社會的需要，適應(yīng)學(xué)生的需要，適應(yīng)未來的需要。

讀就要讀經(jīng)典。周國平說：“讀書的面可以廣，但檔次一定要高。”這類書雖然很難讀，但作為教師不得不讀，需要反復(fù)讀，讀反復(fù)。一旦讀懂了，讀通了，就能領(lǐng)悟其精髓，提升自己的精神境界和品位。因此，只有讀檔次高的書，讀經(jīng)典的書，才能啟迪人，感化人，教育人。

除了讀，寫自然不能少，而且讀一定要與寫結(jié)合，才能發(fā)揮其功效。讀書的目的就是為了更好地生活，解決生活中的問題。矛盾說過：“光讀不寫，眼高手低；光寫不讀，眼低手也低。”讀書之后，寫點自己的思考；讀書之后，結(jié)合平時教育教學(xué)實際，寫點反思；讀書之后，把書中的內(nèi)容在實踐中嘗試。

抓住寒假，讀書寫作，為自己充電。這樣讀讀寫寫，必將提升自己的學(xué)識，給自己帶來豐富的人生。

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