這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心、正義、無畏與同情。

——題記

四代人，四個(gè)時(shí)代，不同的人經(jīng)歷著不同的路。他們心里都想活得更加真實(shí)，追求更美好的事物。熒幕下，一群清華學(xué)子追求著自己的生活。

四個(gè)時(shí)代，交錯(cuò)著電影的每一個(gè)小節(jié)。有辛酸的淚，也有激動(dòng)的笑。

鏡頭起初落在現(xiàn)代的張果果身上，他遇到了一對四胞胎并向他們展開援助。但因?yàn)樵S多工作和生活的原因，他想過要放棄贊助他們。他淡視了別人的生死，但因?yàn)橐患麓騽?dòng)了他。在清明節(jié)那天，父母堅(jiān)持要去掃墓，為了報(bào)答救他們一命之恩的李想。他們曾經(jīng)是支邊隊(duì)員，李想救了他們一命而犧牲，他的最后一句話是，逝者已矣，生者如斯！張果果明白了這個(gè)道理，決心贊助四胞胎。他活出了自己的真實(shí)。

第一代人，吳嶺瀾和梅貽琦。梅貽琦任職清華大學(xué)校長。吳嶺瀾在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到了問題，就去找梅貽琦討論關(guān)于換課的問題。梅貽琦提到了“真實(shí)”兩字讓我深有感觸。學(xué)習(xí)是為了什么？只是追求成績的排名和學(xué)科的好壞嗎？功名利祿都是次要的，找到自己喜歡的專業(yè)才是最重要的。后來他來到了一次泰戈?duì)柕难葜v，深有感觸，真實(shí)二字深深的印在他的心中。

第二個(gè)時(shí)代，日本侵華時(shí)。清華改為西南聯(lián)大遷移到了昆明，在那里建起了茅草屋，鐵皮頂，條件十分惡劣。軍隊(duì)到學(xué)校來招生，報(bào)名的人寥寥無幾，他們害怕犧牲。沒有令人想到的是，家境富裕的沈光耀主動(dòng)報(bào)名。他是一個(gè)努力學(xué)習(xí)助人為樂的人，他沒有自己的家嗎？他不害怕失去生命嗎？但他認(rèn)為，成為一名飛行員，為國報(bào)效更加重要。當(dāng)他見到母親，遭到了極力的反對。他承諾不去參軍，卻又瞞著他們繼續(xù)來到飛行隊(duì)。他令我感動(dòng)，也讓我感到敬佩。感動(dòng)的是，他偷偷帶著食物，開著飛機(jī)到貧民窟播撒食物幫助那些貧困的孩子，即使受到處罰，他也無怨無悔。令我敬佩的是，他為了戰(zhàn)斗，駕駛飛機(jī)撞向軍艦，結(jié)束了他的生命。這既讓人感嘆，又讓人悲傷。

第三代，是新中國成立后的不久，清華大學(xué)遷回了北京。陳鵬，王敏佳，李想是從小一起長大的。陳鵬和李想，都對王敏佳有著愛慕之心。他們都是很優(yōu)秀的人，但是結(jié)果卻大不相同。王敏佳和李想，想幫助中學(xué)老師擺脫婚姻，寫了一封信寄到他家，卻被老師的妻子發(fā)現(xiàn)。他的妻子追究到底，最后找出了王敏佳。從此，王敏佳受到牽連，變成了反革命分子被批斗。李想為了去支邊，沒有站出身來承認(rèn)。在王敏佳的批斗會(huì)上，她被打得頭破血流，陳鵬發(fā)現(xiàn)他后，給她洗去了傷痕，立下的墓碑，代表著和過去再見。第二天，王敏佳醒來后，陳鵬把他安頓在了一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。陳鵬便要轉(zhuǎn)身去往核基地，他碰到了在王敏佳墓碑旁哭泣的李想，只說了一句，逝者已矣，生者如斯！李想為了追求自己的夢想，他逃避了事實(shí)，放棄了真實(shí)。他的后半生充滿了懺悔，他在支邊的路上救死扶傷，活出了他的真實(shí)。幾年后，陳鵬回到了小村子，發(fā)現(xiàn)那里已經(jīng)荒無人煙。王敏佳踏上了尋找陳鵬的路，尋找她自己的真心與所愛。

電影結(jié)束，每個(gè)時(shí)代的人都有不同的結(jié)局，不知道是哭是笑。盡管結(jié)果不是那么美好，但他們都活出了自我。像電影里所說，我們要為自己和他人而變得更加珍貴：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意；愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。

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