六年的時(shí)光在無(wú)憂無(wú)慮與歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)地溜走，我也離開(kāi)了我的母校，滿懷希望地邁進(jìn)新的學(xué)校——西機(jī)學(xué)校，開(kāi)始了全新的初中生活。

在開(kāi)學(xué)的那天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，踏入新學(xué)校的大門。我心想：從今天起，我就是中學(xué)生啦！剛剛走進(jìn)校園，仔細(xì)觀察：這座學(xué)校真美啊！教學(xué)樓把校園圍成一個(gè)大大的四合院，花壇青松相互掩映，五星紅旗矗立廣場(chǎng)中央，到處都是一塵不染。我一下子喜歡上了這所學(xué)校！

不過(guò)期待歸期待，激動(dòng)歸激動(dòng)。本以為初中生活和小學(xué)差不多的我，在發(fā)書(shū)之后才知道什么叫作“痛的領(lǐng)悟”——24本書(shū)呀！幾乎是小學(xué)的兩倍，每天背在肩上，那叫一個(gè)“酸爽”呀！書(shū)的重量且不說(shuō)，就光是每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，還有各種作業(yè)讓人一想就頭大。不過(guò)，我心想：面對(duì)這樣的壓力，我也不可以退縮，要化壓力為動(dòng)力，雖然一切都是未知的挑戰(zhàn)，但我相信自己一定可以翻越初中這座高峰的！

于是，在開(kāi)學(xué)的第一周里，我便開(kāi)始發(fā)奮努力。數(shù)學(xué)課上，無(wú)數(shù)的幾何體在我腦中變幻著，展開(kāi)、折疊、切開(kāi)、重組；語(yǔ)文課上，我沉浸在《春》與《濟(jì)南的冬天》的優(yōu)美詞句當(dāng)中，不可自拔；英語(yǔ)課上，我又認(rèn)識(shí)了單詞的要好朋友——音標(biāo)；歷史課上，我仿佛穿梭到了危機(jī)四伏的遠(yuǎn)古地球，結(jié)識(shí)了元謀人與北京人；生物課上，我又初步認(rèn)識(shí)了奇妙的生物世界；地理課上，奧不，地理還沒(méi)上新課呢，不過(guò)我期待在地理課上可以有更多新的知識(shí)和發(fā)現(xiàn)。每天回到家后，做完當(dāng)天的功課，我就開(kāi)始復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)所學(xué)的和要學(xué)的內(nèi)容。

一周的學(xué)習(xí)生活，使我感到充實(shí)又快樂(lè)。不僅收獲了很多新知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了幾位新的老師。我們的班主任——語(yǔ)文老師就像一杯苦中帶甜的茶水，和藹可親是老師的甜，但在我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲地教育我們，讓我們懂得先苦后甜的道理；我們的數(shù)學(xué)老師就像是一杯提神的咖啡，隨時(shí)提醒著在課堂上走神的同學(xué)；而我們的生物老師卻與眾不同，為什麼說(shuō)與眾不同呢——因?yàn)樗拖褚槐鹛鸬目蓸?lè)，幽默風(fēng)趣，常常引得全班同學(xué)捧腹大笑；至于地理老師，聽(tīng)說(shuō)他是我們的校長(zhǎng)，我估計(jì)他應(yīng)該對(duì)我們挺嚴(yán)厲吧！

這是一個(gè)新的開(kāi)始，我要珍惜初中時(shí)光，向著新的目標(biāo)全力進(jìn)發(fā)！相信在自己的不懈努力和老師的耐心教導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)會(huì)游刃有余，滿載而歸！

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