成長(zhǎng)的路上，堅(jiān)強(qiáng)的路上，哭與我一路前行，雨后會(huì)天晴，哭后會(huì)成長(zhǎng)，哭后會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。——題記

哭，因?qū)δ?ldquo;滿園的創(chuàng)傷”的不解。哭，因面對(duì)誤解的無法解釋。哭，因面對(duì)親人為自己而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的不知所措。哭，撫慰人類心靈的那雙手。

他，還是一個(gè)青少年。他，內(nèi)心脆弱，多愁善感。他，面對(duì)自己的人生挫折似乎只有那哭泣

他在學(xué)校的人緣很差。每每下課之余，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)相互聊天，討論問題。他也想插進(jìn)去和他們一起說一說，可是同學(xué)們都不太理睬他，有時(shí)甚至還會(huì)說：“走開，不想和你說什么”“別吵，看著你就心煩。”等等。他狼狽地走開了默默地趴在課桌上，淚水如同斷了線的珍珠一顆一顆地滾落下來。他不解地問自己：為什么？為什么你不會(huì)和同學(xué)交往？為什么同學(xué)們不想理你？為什么？哭吧，少年！

他也有夢(mèng)想，他也想像父母說的那樣想考一所好大學(xué)。可是考試成績(jī)卻不想他所想的那樣。第一次，第二次，第三次……一次又一次他的成績(jī)不斷地下滑。他感到很迷茫，是自己不夠努力？還是自己能力差？為什么連最基礎(chǔ)的東西都會(huì)做錯(cuò)？一次一次的打擊，一次一次的反思，讓他失聲痛哭。哭吧，少年！

他經(jīng)常上課遲到，班主任說他時(shí)間觀念不強(qiáng)。為此他特地調(diào)好鬧鐘，并囑咐他的阿姨提醒他。可是有一天鬧鐘沒響而阿姨剛好出去打牌了。他又一次遲到了。班主任用那有些煩膩的眼神看著他，問：“你怎么又遲到了？一再跟你說了好多遍別遲到這個(gè)時(shí)間觀念就是沒有！”他內(nèi)心在悶悶地說著：“我真的不想遲到。可是自己怎么解釋呢？解釋的清嗎？”淚水表達(dá)了自己心中的無奈。哭吧，少年！

他的家庭矛盾紛紛，因?yàn)樗某煽?jī)。一天晚上，父母又一次發(fā)生爭(zhēng)吵。父親拍著桌子吼道：“看看你是怎么帶孩子的，什么事都干不好……”母親終于按捺不住，一手叉腰一手指著父親說道：“吼什么吼，你以為就你這樣我不煩啊！再說兒子他也有很大的壓力，他最近晚上經(jīng)常說夢(mèng)話。”接著爭(zhēng)吵聲連綿不絕如同看著父親那雙為了賺錢養(yǎng)家供他讀書的干巴巴的手，看著母親那為他讀書而操盡了心后憔悴的面孔，他明白是時(shí)間，是時(shí)間和自己把他們熬干了，熬煩了，熬老了。面對(duì)他們因?yàn)樽约憾鵂?zhēng)執(zhí)，他不知所措，他潸然淚下。哭吧，少年！

其實(shí)那個(gè)少年就是我。哭，我的年度漢字。用哭聲去譜寫青春的歌曲。哭，因?qū)δ?ldquo;滿園創(chuàng)傷”的不解，哭，因面對(duì)誤解的無法解釋，哭，因面對(duì)親人為自己爭(zhēng)吵的不知所措，哭，撫慰人類心靈的雙手。在哭聲中一步步成長(zhǎng)，在哭聲中一步步堅(jiān)強(qiáng)。

哭吧，少年！在一番哭泣之后，重新站起來，擦去淚水，奮然前行，迎來你的歡笑。

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