小學生六年級作文：別樣課堂

　　“何處合成愁，離人心上秋。”“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”秋天的詩句，總是帶著離別的愁緒，淡淡的憂傷。

　　此刻，我要奔赴一場關于秋天的朗誦會，是我最喜歡的小蔡叔叔的課堂。

　　輕盈的桂花飄落在石階上，彌漫著幽淡的芬芳。天氣溫暖而舒適，陽光慵懶地爬過茶藝室的窗戶，照亮了剛洗的茶具，顯得十分明亮。

　　那是誰？一身素衣，在撥動著琴弦，一曲《高山流水》，靈動地奔涌而出。幾個小伙伴來的比我早，稚嫩的童聲從廳中傳來，和著樂曲，十分詩意。我悄悄潛入，找個靠窗的位置坐下。

　　小蔡叔叔喝著西湖龍井，悠然地聽同學們朗誦《古典的秋天》。

　　此時的我腦中閃過一個念頭，真想聽聽何其樂的朗誦，還有大家古怪的朗誦，詭異的，邪惡的，搞笑的......再請小蔡叔叔評出最佳創新獎，讓大家一起happy!讓我們一起happy!那該多好！

　　偷瞄了一下小蔡叔叔，只見他正襟危坐，像個思想者，左手中的茶杯早空了。突然，右手一拍，用他那粗獷的嗓音，用單田芳說書的調調請出王伯韜上場。

　　王伯韜不愧是一員虎將，長得虎頭虎腦，連他上臺都是大步流星。他朗誦得慢條斯理，激揚頓挫，頗有詩人的風范，一字一句，一段一首，就這樣被他給分解了，我頓時有一種穿越到古學堂的感覺。還別說，真蠻好！

　　品妤，一身書卷味，靜靜地上臺，聲音如風鈴般清脆，傳送地很遠。正當大家專注于她美美地朗誦時，在讀到“平平仄仄”時，她卻愣在了那里。我們猛地大笑了起來，笑聲由茶藝廳傳出，秋的黃昏就因為我們一群小孩而沸騰。

　　輪到我上場了，我一陣緊張，手攥成拳頭，屁顛屁顛地上去了。不停看著時鐘，秒針快速地走著，碰到了慢悠悠的分針；分針又看看時針比自己走得慢，一邊在“抱怨”時針走得慢。我剛念出“古典”兩字，便咽了口水，“勇敢”地念出了“的秋天”，大家便一個鼓勵式的鼓掌。當全篇念完時，我一陣輕松。

　　雖然最終沒有聽到何其樂的朗誦，也沒有聽到大家古怪的朗誦，這堂課在悄然中結束了。帶著不舍各自離別，我滿懷期待下一場，我知道離別是重逢的開始。

　　這次別樣的課堂，我讀到了春天的氣息。