關(guān)于生活的作文：生活處處是課堂

　　在邛崍的一個(gè)小湖畔旁，我和六歲的妹妹跟大部隊(duì)走散了.

　　妹妹的哭鬧聲劃破了平靜的湖面，我懷著忐忑不安的心情，帶著她沿著湖邊慢慢的走著。湖邊濃密的樹(shù)叢把樹(shù)林襯托得更加幽靜。我看著鳥(niǎo)點(diǎn)觸湖面泛起的漣漪，呆住了。

　　湖那邊傳來(lái)劃槳聲，我朝著那邊張望。一只小舟在密林中若隱若現(xiàn)，一會(huì)兒便向我們駛來(lái)。

　　“爺爺，沒(méi)錢可以坐嗎？”我問(wèn)道。

　　那船夫是個(gè)老頭兒，兩鬢斑白，穿著一件洗得發(fā)白的襯衫。

　　“上吧。”他淡淡的說(shuō)。

　　我牽著妹妹的手，小心翼翼的踏上船。船夫?qū)⒐潭ù闹窀屠蟻?lái)，用槳把船撐開(kāi)。

　　船的兩旁泛起波紋，一圈接一圈。那船夫只是輕輕地劃，一下、兩下······

　　前面的樹(shù)木越來(lái)越多，有些竟毫無(wú)收斂地伸到湖中。船行駛得越來(lái)越緩慢，突然，湖底的虬枝將船纏繞住了。船夫不慌不忙的將手伸進(jìn)湖里，使勁的拉扯著，手上的青筋突出，那虬枝竟是如此的頑固。大約過(guò)了幾分鐘，蔓藤被折斷了。小舟又開(kāi)始向前行駛。

　　前面不遠(yuǎn)處，我隱約看見(jiàn)了激流，忍不住打了個(gè)寒顫。我緊緊地握住妹妹的手，生怕一不小心掉進(jìn)水里。水極為兇猛，湖水一次次沖刷著湖邊渾厚圓滑的石頭，又一次次的沖向我們的小舟。我看著船夫，他卻始終是一副平淡的神情。船夫不緊不慢的將小舟駛到稍微平緩的區(qū)域，卻不料前面有一塊龐大的石頭。船夫靈活的將船頭一轉(zhuǎn)，船又進(jìn)入了激流，湖水把船托得一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，我們像浪花一樣在湖里此起彼伏，我趕緊拉著妹妹緊緊地抓住船夫。船夫撐開(kāi)雙腳，穩(wěn)穩(wěn)的站在船上，臉上露出了春天般的笑容。

　　我有些驚愕，這是一個(gè)怎樣的老頭？他遇事沉著冷靜，毫不慌張，船緩緩的駛向平靜的水面。在船夫的身上我看到了一種積極向上的人生態(tài)度，而我，在遇到“激流”時(shí)，慌張恐懼，企圖放棄，將“舟”倒退回起點(diǎn)。

　　船終于靠岸了，在不遠(yuǎn)處我們找到了媽媽。終于明白，生活也是如此，在這之間會(huì)有諸多煩惱，何不微笑的面對(duì)，這才是人生課堂的意義！