“上善若水，水善利萬物而不爭(zhēng)”，老子便以“不爭(zhēng)”的方式“取水”，順應(yīng)自然。而陶笛，為我打開了一扇門。我在不斷的練習(xí)實(shí)踐中，看到了不一樣的風(fēng)景。我，也是個(gè)“取水”人。

那天，看到這個(gè)不規(guī)則的樂器，有12個(gè)洞，好奇心驅(qū)使，我拿起了它，試吹了一下，發(fā)現(xiàn)它發(fā)出低沉的“嗚嗚”聲，好似在傾訴什么。問了店主，才知道這是陶笛。我決定把它帶回去，并好好研究。

看著譜子，我吹了幾個(gè)音，感覺有些奇怪，看來還得有人指點(diǎn)。“我想學(xué)陶笛！”因?yàn)槲业膱?zhí)拗，母親幫我請(qǐng)了老師。“你拿陶笛的姿勢(shì)不對(duì)！”老師第一節(jié)課就指出了我的問題，還說我的音準(zhǔn)不對(duì)。老師一遍遍示范，一點(diǎn)點(diǎn)糾正。終于音準(zhǔn)對(duì)了！“你還要多練習(xí)，每天至少一小時(shí)！”老師嚴(yán)厲的要求，使我不自覺地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

傍晚的天空，被斜陽染成了一幅水墨畫，而我，坐在陽臺(tái)上，邊看著夕陽，邊吹奏最簡(jiǎn)單的音階，繼而吹奏練習(xí)曲，感受這時(shí)而低沉，時(shí)而空靈的聲音。不覺時(shí)移，夜的幕布已經(jīng)降下，這才發(fā)現(xiàn)，自己的手指有些僵硬了，陶笛拿得太久了，連手腕都有些酸痛。嘴巴更是干裂的，兩腮也有些酸疼了。我有些后悔買了這個(gè)樂器了，為什么不選一個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的樂器呢？

“你的節(jié)奏感不對(duì)！”老師一進(jìn)門就對(duì)我如是說。這句話讓我備受打擊，按照老師的要求，每日練習(xí)，竟然換來了這個(gè)評(píng)價(jià)。我有些消沉：“我是不是不適合學(xué)陶笛？”“沒有毅力，不夠勤奮，什么樂器都學(xué)不好！”老師很肯定地告訴我。“可是我每天都有練習(xí)......”“你也在進(jìn)步呀，不是嗎？”她微笑著看著我。我恍然大悟：從一開始的姿勢(shì)不對(duì)，到能夠吹準(zhǔn)音階，再到能夠吹簡(jiǎn)單的曲子《小星星》，這難道不是在進(jìn)步嗎？“皇天果然不負(fù)有心人”！

有了信心之后，我主動(dòng)從一小時(shí)的練習(xí)，增加到一個(gè)半小時(shí)，除了基礎(chǔ)的練習(xí)曲，還慢慢地練起了名曲；除了自己吹奏，還聽別人的演奏。當(dāng)我能夠完整地吹奏《千與千尋》的時(shí)候，我嚇了一跳：對(duì)音樂一竅不通、唱歌完全走調(diào)的我，竟然能夠吹我喜愛的曲子了！“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”這句話在我腦海中回蕩，原來，只要勤奮，我也可以做個(gè)取水人。

“一分耕耘一分收獲”，正是日復(fù)一日的練習(xí)，一個(gè)個(gè)音符，在我的吹奏下，匯成了一首首曲子。是陶笛，為我打開了一扇新的門，讓我感受到了音樂的美，我也是個(gè)取水人。