她無奈的揮了揮手，嘴里嘟囔個不停：“教不了，教不了太笨了，太笨了…”這個月己經是她第十八次抱怨了，每次都是同一個理由，她嫌棄在這個破地方教學，回想她以前學校的學生，她心中不禁嘖嘖贊嘆：“只要站在校門口聽，聲音最大的便是我的班，班里都是尖子生，甚至我就可以站在講臺上一句話也不說，那些學生也會乖乖學習…”

遠處熟悉的吵鬧聲又響起來了。“你看看，你看看，又是吵個沒完，還是我們以前班好，上課前都是安安靜靜的，人家都在學習呢，哪像現在…"她又在抱怨了。她踢開教室的門，赤紅的雙眼死死的盯著每個人，吼到：“又在吵什么！”同學們停頓了一下便乖乖地回到他們的座位，這種事他們已經習慣了，這個人自從被“貶官”到這里，就沒有一天是安分的，幾乎每個同學都被她罵過，幾乎每個老師都聽過她的抱怨。

手機突然傳來短信聲，她不耐煩的的打開一看：“本市的某研究所所研發的天才芯片問世了，此芯片會瞬間提升孩子們的智力，為檢測芯片，專家們正在尋找實驗人員…”她尖叫起來：“這才真是個好機會”她顧不上什么，連忙跑到研究所，經過她的一番軟磨硬泡，這些孩子被“幸運”的選中了，實驗期限為3星期…

第二天熟悉的吵鬧聲便消失了，她好奇的打開教室門一一同學們都在看書做題沒有一個搗蛋她看后得意極了，“你看看你看看這才像樣兒”隨后幾天時間里，每堂測驗每個同學都是滿分，看她笑的嘞著的大嘴都能塞下整個西瓜了，她每天都在說：“我都不用批試卷了一一因為他們都考滿分…”

但好景不長，慢慢的問題也就出現了，許多家長反應，孩子們雖說成績好了許多，但是現在都沒有之前那么活潑有禮貌了。可是她卻不以為然，繼續沉浸在假想中不能自拔。

有天，她得知市里要舉辦演講比賽，她馬上將這個消息告訴全校師生，因為她們班就有個天生的演講家一一小宜。聽說還獲得過省級比賽的冠軍，她馬上叫小宜過來，可是當小宜讀起文稿時，問題又來了，她的聲音像機械一樣，沒有感情，真的像個沒有感情的機器人一樣。她又開始報怨了，"回去吧，太差了，太差了，就這水平"

就在離試用期還不到一周的時間里，她正在向王老師報怨呢：“還是太笨了……怎么裝個芯片就比之前還笨呢…教不了，教不了”王老師明白了，她明白了為什么那些孩子會一下子變得那么聰明了，明白了為什么自那以后沒有一個學生向任何老師問過好…王老師把這件事情向校長說明了，校長也查出了古怪，便把她開除了或者是說把她調往別處了……

不久后，研究所的科學人員也下令收回天才芯片，因為他們發現了這件事的嚴重性，畢竟它太危險了，然而小宜也如愿參加了比賽，以她真實的水平為學校拿了獎，爭了光，至于那個總是抱怨的她，或許正在另一個地方抱怨呢。

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