10年后，2028年，我是中國科技美院的一位畢業生，我畢業了。

在腦中還回蕩著校園的美景。一個個機器人保安保衛者校園學生手上的智能手環感應著校園中的每個角落，綠化帶顯眼的。在校園中出現吸引來訪者的眼球，讓學生體會綠色的自然。

不僅如此學生還可以在那里寫生教室高科技教室，除了椅子課桌外，沒有別的和10年前的教室香。每個同學手上的手環在入座后，自動感應簽到，手環還可以接受每日課程與作業教室中還有穿越機利用手環，把你帶到世界的任何一處。這大大縮短出行時間可以很快到達目的地進行寫生，在美院寫生畫畫，不用紙的用電子幣站上電子原料在手環上說，顯示的半透明數位板上作畫，如果想珍藏畫作，便可以一筆一劃的出現在紙質上……

校園生活，還有許多高科技設備。為學生提供更好的作畫環境，這為我的繪畫創作打了良好的基礎。

近年我的一副設計圖，“護霜”取得了世界級科技設計成就。它是10年前中學的我讀過的一本書中的內容，我嘗試著畫下來，并制作出來。它可以噴在人身上就成了一件衣服，還可以根據每個人的需要設計衣服的款式，并且可以根據需要噴出衣服的面料。我設計制作時，認為他便利了我們的穿衣生活。

沒錯，我現在是一名著名的科學產品設計師，也就是10年前人們眼中人們所說的藝術創作家。但是不同之處是我更多的是一種創意設計，我最近正研制出他的造型變化與面料變化。

“咦，云朵，你幫我看一下這個裙子的造型怎么樣？”我的助手小正在問我。“嗯，這褶皺部分還有一點問題，就這樣。”我用電子制造筆在顯示屏上修改了一下，這樣就更符合現代人的品位。而且也不會影響產品的美觀，要一絲不茍好的。“我一定會照辦的。”小陳立馬嚴肅起來。

“等一下小李，這面料太薄了，這么薄的面料怎么可以用在秋裝上呢？需要重做！”我看到面料制作全棉糊狀制作人小李的作品后感到不滿意，“對不起，我這就去改”小李又埋頭的線路工作中。

我對團隊是十分嚴格的，只為了給大眾。給大眾制造出完美的科技藝術產品在2028年的，我已經融入了新時代，用自己的創意力量，一絲不茍地為世界創造出產品為世界做出自己的貢獻。

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