向浩是我最好的朋友，他為人熱情大方，他經常幫助我，比如有一次我的自行車掉鏈子了，他主動幫我修好，也不嫌棄鏈子上的油臟，可是他有個不好的毛病，他太迷戀上網了，他經常去網吧，經常玩游戲，所以學習成績不太好，雖然不是倒數，但是這個成績對于老師來說就是算差了。

作為他的好朋友，我想幫助他，讓他戒掉網絡游戲，讓他知道玩游戲太多對學習是有多不好，我經常收集一些新聞，都是關于學生玩游戲發生的不好的事情，我要讓他知道網絡游戲有多害人。我有一段時間給他看那些新聞，還真的有效，起碼那段時間他沒有去網吧玩了，只是他還沒有體會到學習的樂趣，沒有堅持幾天就“舊病復發”了，又去玩游戲了。

然后我又想到一招，每天放學，我都會拉著他去圖書館，剛開始他還不太愿意，我是好說歹說他才同意，我介紹他看有關于神話故事的書，既可以當小說看，又可以了解古代歷史，以前他連夸父逐日都不知道，現在他覺得很有趣，他也有興趣看了，我還推薦了一些優秀作文給他看，他現在都不想著去玩游戲了，說明我幫到他了，我會一直幫助他的。

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