小學畢業(yè)了，每當看到那張六年級期末考試的數(shù)學卷子，總能勾起我的回憶，總能想起我和同桌的“學具之交。”

事情還要從換座位說起……

那天下午，陽光明媚，透過窗子，照在課桌上。老師正拽著我們班里的“學粉”，犀利的目光掃視著我們，如同紅外線一樣，我有一種不詳?shù)念A感，手上的冷汗都能養(yǎng)條金魚了，后脊梁骨隱隱有一股寒意，心里正給自己祈禱……忽然老師的目光停住了，微微一笑：“呵！冰冰，你一定能當此重任的！你身為班長為班級做點犧牲也是應該的！”這下慘了！我平生沒干啥虧心事，怎么就遭報應了！我胡思亂想著。他面無表情的托著臟兮兮的書包，坐在了我的旁邊，就這樣，我們做了一個月無聲的同桌。

在和他同桌的這一個月里，我更加討厭他，甚至對他很不滿，他總是遲到，每天都“風塵仆仆”地“姍姍來遲”，上課時，連課本都不翻，有時看著窗外發(fā)呆，有時嚼著口香糖，因此一學期過去，他的課本總“一塵不染”，不寫作業(yè)已成了他的作風……

可是，那件事卻讓我換了雙眼睛打量他。

期末考試那天，我早早地來到學校，昨晚的復習讓我胸有成竹，我從書包里拿著學具，咦，我的作圖工具呢？哎！再找找！不可能啊……我明明記得……忽然，我回憶起：我把作圖工具放在書桌上了！完了！完了！考試老師不讓借用學具，馬上要考試了！我記得好似熱鍋上的螞蟻，這時，同桌把自己的學具推到了三八線外我的“地盤”上，我愣住了，這是要……我第一次正視他，他平淡地說：“借你。反正我也不會做，老師都習以為常了。”我的心顫了一下，接過了學具。

返校時，我的數(shù)學試卷得了滿分，他的又是個個位數(shù)，老師一如既往表揚了我，批評了他，他仍舊“風平浪靜”，但我心里卻波濤起伏。

看著這張數(shù)學卷子，我總能回憶起他，那個替我背“黑鍋”，當“替罪羊”的“壞”同桌。

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