關(guān)于高中生活的作文1000字

　　三年如夢，歲月靜好

　　——致我的高中生活

　　六月八日晚上八點(diǎn)，我坐在回家的車上，一言不發(fā)，就這樣靜靜地坐著，望著窗外一輛輛汽車疾馳而過。思忖著這三年，也許就如同身旁閃過的汽車，匆匆而過卻很精彩。

　　在離開校園的剎那，一向不喜表達(dá)的我朝著校園大喊一聲：“我走了”。那一刻，心情百味雜合，這讓我想起了三年的高中生活。

　　初中的優(yōu)異成績，讓我滿懷自信。帶著對(duì)未來美好的憧憬，我邁進(jìn)了高中的校門。軍訓(xùn)時(shí)，嚴(yán)苛的軍事化訓(xùn)練并沒有讓我感到不適，反而讓一直仰慕軍人的我很喜歡這一切，再加上老師春風(fēng)化雨般的呵護(hù)讓我拋卻了想家的念頭。軍訓(xùn)過后，我告訴自己：“接下來才是重頭戲。”我樂觀地認(rèn)為高中不過是初中的延伸，只要用心一些就不會(huì)差。事實(shí)上，在前二周的學(xué)習(xí)比較輕松，成績還是理想的。可是，在之后的學(xué)習(xí)中，由于自己的錯(cuò)誤判斷和盲目樂觀，成績出現(xiàn)了大幅滑坡。這在初中是完全沒有過的，我有些慌了，不敢向爸媽傾訴并且有些否定自己，逃避現(xiàn)狀，幻想不費(fèi)力就取得好成績，就這樣在對(duì)自己不斷否定和肯定中度過了高一。

　　（小建議：其實(shí)，高一的功課容量不大，內(nèi)容不深。它需要你盡快地找到學(xué)習(xí)的狀態(tài)和節(jié)奏。其實(shí)，就是從過去的光環(huán)中走出，不要認(rèn)為自己已經(jīng)很優(yōu)秀了。大家的實(shí)力都差不多，時(shí)刻保持一顆謙遜平和的心。保證按時(shí)完成任務(wù)，并對(duì)錯(cuò)題本進(jìn)行復(fù)習(xí)就能取得不錯(cuò)的成績。）

　　面對(duì)高一的種種不順，我對(duì)自己說：“高二，是你翻盤的機(jī)會(huì)”。吸取了高一的教訓(xùn)，我跟著老師的節(jié)奏，成績大概穩(wěn)定在十多名，二十多名。我時(shí)刻告訴自己，永遠(yuǎn)不要滿足于現(xiàn)狀，要想恢復(fù)往日的榮耀就要加倍努力。就這樣，伴隨每日的歡聲笑語，時(shí)而的小傷心，小牢騷，平靜地度過了高二歲月。

　　（小建議：有了高一的適應(yīng)和經(jīng)驗(yàn)，我們在高二的學(xué)習(xí)和生活方面都會(huì)輕松不少。相比高三的生活來說，高二留給自己的時(shí)間還是比較多的。你如果對(duì)自己的現(xiàn)狀不太滿意，那么高二是你長能力和補(bǔ)漏洞的最佳時(shí)機(jī)。對(duì)于自己的弱勢科目要從基礎(chǔ)做起，利用做過的習(xí)題進(jìn)行補(bǔ)弱。但是高二整體的學(xué)習(xí)氣氛不濃厚，你一定要堅(jiān)定自己的內(nèi)心，不隨波逐流。咬死計(jì)劃，惜時(shí)如金，不留疑問，勤問問題會(huì)讓你的成績有很大的提高。）

　　高三，是我高中三年最變幻莫測，最磨煉心智的一年。初上高三的我，滿懷壯志。滿腦子里只有學(xué)習(xí)二字，所以我的成績一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。后來，我的座位調(diào)到后排，視力的原因再加上心理的變化，成績又一落千丈。一封媽媽寄來的信讓我從困境中走出。我明白了：這不是你一個(gè)人的高三，是一群人的高三。見字如面，媽媽的一番苦心讓我振作起來。我每日聽講、做題、問題、改錯(cuò)，生活漸漸歸于平靜。

　　可高三注定是不平靜的。五月強(qiáng)化，十五次的模擬訓(xùn)練讓你從學(xué)習(xí)到生活都緊張起來。倒計(jì)時(shí)牌的數(shù)字越來越少，發(fā)現(xiàn)的漏洞不斷出現(xiàn)，一次次的成績打擊，讓我有些疲憊，失去了斗志。也許是孩子和父母的心靈感應(yīng)，爸爸寄來了兩封信。其中一封是朱老師的《不想上學(xué)的優(yōu)等生》，我看著老師與學(xué)生的對(duì)話，潸然淚下，這不正好符合我的心理嗎？其中的一段話一直記得：只有你一直在走著，你就會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果。因?yàn)檫@個(gè)平臺(tái)特別高，你可以有自己的想法和做法，但要在完成老師的基本要求之外……別猶豫彷徨，大膽往前走，放下執(zhí)念，隨處是風(fēng)景。看到了爸爸的信，我更堅(jiān)定了信念。我無法預(yù)知結(jié)果，但我可以重視過程。

　　每日清晨我被夢想叫醒，走在校園的小路上，腦子想的都是未完成的任務(wù)如數(shù)學(xué)還有幾道題沒有弄懂，語文還有昨天上課的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)……在課堂上，認(rèn)真聽講，邊聽邊記以實(shí)現(xiàn)課堂效率的最大化。有些學(xué)科在高三后期，如生物、化學(xué)、語文、英語一些純知識(shí)性的筆記可以直接記在筆記本上，避免在將卷子上的筆記騰在本子上。在英語和語文上注重分類整理（如英語：將筆記本分為生僻詞匯、熟詞生義、一詞多用、固定搭配、語法、語法填空、短文改錯(cuò)、作文）。在數(shù)學(xué)和物理上，注重思維的培養(yǎng)，在整理時(shí)要走心，一邊整理一邊聯(lián)系之前整理的同類習(xí)題，注重老師的變式，即使不能舉一反三也要努力做到舉一學(xué)三。在生物和化學(xué)的簡答題，注意答案的答題角度，學(xué)會(huì)模仿。就這樣，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，相信每一步都會(huì)向你期待的結(jié)果前進(jìn)，因?yàn)樘斓辣囟ǔ昵冢钅畈煌赜谢仨憽?/p>

　　（小建議：高三的壓力肯定是有的，但無論你身處何境，內(nèi)心一定要保持淡定和從容。遇事不慌，做事不亂，任他外面鑼鼓喧天我心靜然。靜，并不意味著麻木，無動(dòng)于衷。相反，心中有夢想并時(shí)刻牢記，努力奮斗。當(dāng)你被瑣事煩擾時(shí)，可以根據(jù)三個(gè)有利于標(biāo)準(zhǔn)制定自己的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，如：是否有利于我形成健康的心態(tài)，是否有利于我當(dāng)前的學(xué)習(xí)，是否有利于我未來的發(fā)展。在二中的校園里，做個(gè)聽話的“傻小孩”可能會(huì)有意外的收獲哦！）

　　三年時(shí)光，恍然如夢，仿佛昨日。就在我到家時(shí)，我感覺還在教學(xué)樓前隨回主任一起高喊口號(hào)，在高考考場上奮筆疾書，明日還要跑操，還有自助與限訓(xùn)……我想高中生活已經(jīng)刻在骨子里，融入血液中。在這的三年，相比學(xué)業(yè)，我收獲的更多的是品質(zhì)。我在老師的身上看到了敬業(yè)，我在內(nèi)務(wù)中收獲了嚴(yán)謹(jǐn)，我在學(xué)校看似嚴(yán)苛的規(guī)定中體會(huì)了精益求精，在這里知道了什么是超越永無止境。好吧，讓我?guī)е鴿M滿的收獲，帶著對(duì)母校的眷戀與不舍奔赴人生的下一站！