站在岸上學不會游泳作文1000字

　　只研究，站在旁觀者的角度當看客，是不能學會新本領的。

　　一幫參加高級職業培訓的企業骨干聚會時，有人提議去游泳，但發現這些學歷、智商都很高的白領精英們絕大多數不會水，于是有一人馬上讓他在國家游泳隊當教練的朋友來現場培訓，但大家還是不敢下水，教練靈機一動說，我不教大家學游泳了，我教大家學救人吧。于是大家紛紛下水，表現很積極，兩天后，本會游泳的人多了不少花樣，不會游泳的人也能在水中游幾下不沉底了。但有一個小伙子始終站在游泳池邊，總是直瞪瞪地看著教練，也不說話，也不下水。教練很納悶，就問：“小伙子你為什么不下水呢？”“我不會。”“我一個國家級教練，兩天竟然沒有教會一個人游泳，我可是還沒遇到過，你說說你為什么學不會呢？”小伙子沒好氣地說：“我觀察了你兩天了，我發現你根本就沒有教大家學救人，還是在教大家學游泳！”

　　因為這個小伙子只是研究卻不去親身試一試，所以他學不會游泳。

　　《史記·廉頗藺相如列傳》記載：戰國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他，可是父親照射并不看好他，說他不會領兵打仗。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰中。只知道根據兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大敗。

　　趙括紙上談兵，只會研究而不善實踐，導致了趙國必然覆滅的命運。

　　如果只研究不實踐，是不會知道應該怎么做的。“實踐是檢驗真理的唯一標準”。假如不實踐，愛迪生怎么知道竹絲比棉線跟適合做燈絲？假如不實踐，怎么知道牛頓三定律正確與否？假如不實踐，空研究，哪有十一屆三中全會后中國人勇敢地從“文革”的陰影中走出來，探索建設中國特色社會主義的歷史性的行動？

　　然而許多人卻不去實踐，這是為什么？

　　因為作業太多，而且要應付考試，所以學生們不去實踐；因為要養家糊口和工作上生活上的壓力，成年人不去實踐；因為成本太高，例如高中的勞技課的一些內容，干脆就不上了，或是有風險，例如一些帶有對抗性或競技性的但可以提高學生身體素質的體育運動，多數學校不開設，不去實踐。歸結到底，是態度和制度。因為人們對待應試教育時，沒有把它真正當做對能力的一種檢驗，給人們提供公平的平臺，而是想著要學位。成年人不實踐，是因為擔憂結果。勞技課和體育課則是因為制度上的欠缺，尤其是體育課，關于事故的責任的機制仍不完善，由此影響了中國青少年身體素質的提高，實在令人痛心！

　　我不愿紙上談兵，我愿積極實踐；我愿擺脫來自自己和他人的心中的羈絆，去實現自己的人生；我愿人人都既會研究又會實踐，為我們青少年提供一個良好的氛圍。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。